Начальная школа – основа формирования личности ребёнка

Ионашко Э.В., заместитель директора по УВР, I квалификационная категория

Каждая профессия, как известно, предполагает определенную совокупность знаний, умений и навыков, без которых специалист-профессионал не состоится. Учителя начальных классов - особый народ в учительской среде. Они занимаются самой деликатной, важной и ответственной работой: буквально за ручку переводят детей через бурный поток школьной жизни, в котором малыши оказываются, придя в первый класс. Только от любви учителя зависит, с каким багажом знаний и нравственных ценностей пойдет ребенок во взрослую жизнь. Функция учителя начальных классов – помочь детям привыкнуть к школе, быть для ребенка тем, кто поможет ему подготовиться к серьезной жизни в социуме. Поэтому и необходима на первой ступени обучения в школе личность учителя начальных классов. Он та же мама, только не дома, а в школе. В начальный период обучения детям нужен в школе именно такой человек, он видит ребенка на каждом уроке, многое знает о нем и может дать дельные рекомендации родителям. Учебный процесс начальной школы направлен на получение хорошей базы для дальнейшего непрерывногообразования, повышение мотивации к обучению, формирование прочных учебных навыков, определенной базовой системы нравственных ценностей, представления об окружающем мире и о себе в этом мире. Преподаватели начальной школы реализуют принципы развивающего обучения, которые позволяют раскрыть индивидуальные способности детей и дают возможность каждому ученику показать максимальный для его способностей уровень. В первой половине дня в каждом классе работает учитель начальных классов, ведущий основные предметы: русский язык, чтение, математику, природоведение. Во второй половине дня дети выполняют домашнюю работу в школе и в случае необходимости получают помощь учителя. Одним из приоритетных направлений школы является сохранение и укрепление здоровья учащихся, поэтому особая роль отводится мероприятиям по предупреждению заболеваемости детей. В начальной школе ведется серьезная воспитательная работа. Обучение каждого ребенка начальной школы сопровождается психологом. Учителя начальных классов МОУ «Рыбницкая РСОШ №10 с лицейскими классами» - это педагоги, увлеченные своей профессией, творческие личности, внедряющие инновационные проекты, ориентированные на раскрытие интеллектуальных способностей и склонностей учащихся. В 1985 году в начальной школе работала целая команда педагогов, возглавляла коллектив учителей заместитель директора по учебно-воспитательной работе Иванова Н.А.  В становлении коллектива большую роль сыграли учителя-новаторы, ветераны педагогического труда, учителя не только по профессии, но и по призванию: Иванова Н.А., Луговая Е.В., Фентисова О.И., Деньговская Л.И. Они воспитали не одно поколение детей и дали знания своим воспитанникам. Сегодня, как и 25 лет назад, в начальной школе работает творческий коллектив педагогов – 11 учителей: Орищенко Н.И., Дороганич М.Ю., Амбросьева А.Н., Спаринопта В.В., Донник Д.П., Андрианова Т.Н., Леонтьева А.В., Шостак Л.И., Мишарина Н.И., Маличенко Г.И., Лещенко А.Л. Из них награждены Грамотами Управления народного образования и госадминистрации г. Рыбница и Рыбницкого района -9 педагогов, грамотами Министерства просвещения ПМР – 2, званием «Отличник просвещения ПМР» – 2 преподавателя. В коллективе налажена атмосфера сотрудничества, взаимопомощи, поддержки, что способствует профессиональному росту каждого педагога. Так 6 учителям присвоена вторая квалификационная категория, двум - первая, высшая квалификационная категория - трём учителям начальных классов.